โรงเรียนบ้านม่วงคำจัดการศึกษาร่วมกับชุมชน เน้นคุณภาพมาตรฐานการเรียนรู้นักเรียนมีวินัย  มีคุณธรรม  และจริยธรรมตามหลักของพุทธศาสนา  มีสุขภาพอนามัยที่สมบูรณ์แข็งแรงมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น  มีนิสัยรักการอ่าน  มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  คอมพิวเตอร์  ภายใน  ปีการศึกษา  2550

• จัดการศึกษาให้กับนักเรียนตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษา
• จัดกิจกรรมการเรียนการสอนเน้นให้กับนักเรียนเห็นคุณค่าของตนเอง  มีวินัย  คุณธรรม  จริยธรรมตามหลักพุทธศาสนา
• รู้จักดูแลสุขภาพอนามัยของตนเอง
• สร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและศิลปวัฒนธรรม
• ส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  คอมพิวเตอร์
• ส่งเสริมให้นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ มีนิสัยรักการอ่าน  การเขียน  การค้นคว้า
• จัดกิจกรรมที่หลากหลายในการเรียนการสอนตรงตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ

ตรวจสอบทุกขั้นตอน  บุคลากรเอาใจใส่  บริการด้วยหัวใจ  เชื่อถือได้ทุกผลงาน

สีน้ำเงิน   -   สีขาว

เพื่อให้การจัดการศึกษาเป็นไปตามหลักการจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้  โรงเรียนบ้านม่วงคำ  กำหนดโครงสร้างของหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไว้ดังนี้

ท      ระดับช่วงชั้น  แบ่งเป็น 2 ช่วงชั้นดังนี้

        ช่วงชั้นที่ 1  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3

ช่วงชั้นที่ 2   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6

กำหนดสาระการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วยองค์ความรู้  ทักษะหรือกระบวนการเรียนรู้และคุณลักษณะ  ค่านิยม  คุณธรรม จริยธรรมของ         ผู้เรียนเป็น 8  กลุ่มสาระ  ดังนี้

•      ภาษาไทย

•      คณิตศาสตร์

•      วิทยาศาสตร์

•      สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

•      สุขศึกษาและพลศึกษา

•      ศิลปศึกษา

•      การงานอาชีพและเทคโนโลยี

•      ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ)

• กิจกรรมแนะแนว

• กิจกรรมนักเรียน  ได้แก่

• กิจกรรมลูกเสือ – ยุวกาชาด

• กิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม

• กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต

• กิจกรรมสร้างเสริมประสิทธิภาพในการเรียน

• มาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาขั้นพื้นฐาน   เป็นมาตรฐานการเรียนรู้ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้เมื่อผู้เรียนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน

• มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น  เป็นมาตรฐานการเรียนรู้ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ เมื่อผู้เรียนจบการศึกษาในแต่ละช่วง ชั้น คือ ชั้นประถมศึกษาปีที่  3  ชั้นประถมศึกษาปีที่  6

• ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายปี  เป็นมาตรฐานการเรียนรู้ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้    เมื่อผู้เรียนจบในสาระการเรียนรู้รายปีของช่วงชั้นนั้นๆ

ทิศทางในอนาคต

จากการศึกษาข้อมูลและความต้องการของชุมชนแล้ว  โรงเรียนบ้านม่วงคำโดยคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านม่วงคำและบุคลากรในโรงเรียนได้กำหนดทิศทางในอนาคต/ความคาดหวัง/วิสัยทัศน์ ตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา หลักสูตรท้องถิ่น  การเรียนรู้และการสอน การบริหารคุณภาพ การมีส่วนร่วมของชุมชน การพัฒนาโรงเรียนเป็นองค์กรการเรียนรู้ โครงการที่จะดำเนินการต่อเนื่องไปในอนาคต   พอสรุปเป็นแนวทางในการปฏิบัติงานในอนาคต ดังนี้

• โรงเรียนบ้านม่วงคำ ได้มาตรฐานตามมาตรฐานโรงเรียน ของ สมศ.

• นักเรียนเป็นผู้ที่มีความสำคัญที่สุดของโรงเรียน โดยมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนเป็นผู้เรียนที่มีความอิสระ พร้อมด้วยความมั่นใจในตนเองและประกอบด้วยทักษะด้านต่างๆที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต

• ระบบการจัดการศึกษาและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน จัดตามสภาพความเป็นจริงและสอดคล้องกับสภาพและความต้องการของชุมชน

• โรงเรียน  ชุมชม  มีส่วนร่วมช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการพัฒนาโรงเรียนและปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ของโรงเรียนและชุมชนด้วยความเต็มใจ สมัครใจ และด้วยความเป็นเจ้าของร่วมกัน

• ครูทุกคนรักและมุ่งมั่นในการพัฒนาตนเอง อยู่เสมอ

• โครงการที่ปฏิบัติมุ่งเน้นสร้างทักษะและส่งเสริมการมีรายได้ระหว่างเรียนของนักเรียน

โดยภาพรวมแล้วโรงเรียนบ้านม่วงคำ  เน้นการจัดการศึกษา ในระดับประถมศึกษา  โดยมุ่งพื้นฐาน  3  ประเด็น  คือ คุณภาพ    ความเสมอภาค   และความสอดคล้องกับสภาพที่เด็กเคยชิน  เนื่องจากการเปลี่ยนสภาพให้เด็กแตกต่างจากเด็กเคยชินมากเกินไป เด็กจะปรับตัวหรือยอมรับไม่ค่อยได้  ฉะนั้น จึงต้องหาความพอดีระหว่าง  คุณภาพ  ความเสมอภาคและความสอดคล้องในด้านภาษาไทย วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ควรเน้นการศึกษาธรรมชาติรอบตัว เพื่อจะเสริมสร้างความสนใจใฝ่รู้และ     รักธรรมชาติแวดล้อมอันจะทำให้การเรียนในระดับประถมศึกษามีรากฐานมั่นคง

เป้าหมายของโรงเรียน ( School    Goals )

ตามความต้องการของชุมชนโดยคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านม่วงคำ  บุคลากรในโรงเรียน และชุมชน ได้มีความเห็นและคาดหวังให้โรงเรียนบ้านม่วงคำ ได้ดำเนินการให้บรรลุผลสำเร็จภายในช่วงระยะเวลาตามแผนปฏิบัติราชการ 4 ปีของโรงเรียน ในระยะเวลา 4    ปี คือ ปีการศึกษา  2548 ถึง ปีการศึกษา  2551

ด้านบริหารและการจัดการ